音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)是音乐教育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和教育(yù)改革(gé)发(fā)展需要(yào)的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和(hé)教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最(zuì)后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有(yǒu)资(zī)格在(zài)伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地(dì)区每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们(men)在一种主(zhǔ)要(yào)乐器(qì)上的技(jì)已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学前(qián)参加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作(zuò)、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后、音乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加(jiā)作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得(dé)在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在(zài)软件的(de)学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等。

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